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巧用教材,让学生能说会写——以统编版一年级上册教材为例

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语文课程致力于培养学生语言文字的运用能力。面对低年级学生用词不当,语句不通,表达不流畅的现状,教师在课堂上如果能创造性地使用教材,进行有效的说话写话训练,将提高学生的文本理解能力和语言文字的表达能力。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第16期|P.212-213|共2页
作者
叶瑶1;
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作者单位

[1]江苏省无锡市东北塘实验小学 214191;

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正文语种 chi
中图分类西班牙语;
关键词
教材; 低年级; 说话; 写话;

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