听说读写综合训练并重下的学生语文能力培养

徐艳玲1

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当前我国新课程改革的深入发展语文教学,也引起了社会各界的广泛重视。传统教学中教师习惯采用讲授式教学模式,学生只能够听记,难以发表自己的想法和意见也无法增强学生的听说读写综合能力。此种灌输式教学模式会限制学生的思维发展,所以教师必须要顶级传统的教学理念采用听说读写综合训练模式。听说读写是语文学习的重要技能,有着密切的关系且互相促进。将这4种技能有效融合进行综合训练,能够形成全方位、和谐发展的能力系统,通过综合训练应用多元化的方式调动学生的语文学习兴趣,能够激发学生的学习主动性与参与积极性。所以本文基于此背景下分析研讨,如何在听说读写综合训练下开展语文教学,并提出具体的语文能力培养对策,旨在进一步提高学生的语文学习能力。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第18期|P.209-209|共1页
作者
徐艳玲1;
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作者单位

[1]山东省菏泽市开发区广州路中学 274000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
听说读写; 综合训练; 新课程标准; 语文学习; 能力培养;

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