试议高中数学应用问题探究教学

韩毅1

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试议高中数学应用问题探究教学

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应用问题探究在高中数学教学中占据重要地位。应用问题也即实际问题,运用所学的知识解决实际问题是真正意义上的“学以致用”,重视应用问题探究不仅是培养学生知识运用能力以及分析问题解决问题的必由途径,亦是新课改的基本要求。本文结合教学实践及思考简要探讨了三点应用问题探究教学的基本策略,即培养学生的知识应用意识、通过数学建模解决问题、适当开展实践探究活动,冀对相关教学工作者有所助益。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第13期|P.214-214|共1页
作者
韩毅1;
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作者单位

[1]四川省南充市安平中学 637961;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中数学; 应用问题探究; 教学策略; 新课改;

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