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QBASIC与高中数学《程序语句》章整合的研究

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摘要

信息技术与数学课程整合有效整合是新课改的重要特征,而算法语句的教学现状令人堪忧。原因较多:有学生方面的,更多的是教师的教法明显落后于时代科技的发展。本项工作的创新点就在于通过对软件QBASIC的另类实用,调用操作,人机对话,指导学生的研究性学习。关键点就是教师的可操作性强,简单实用。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第23期|P.40-40|共1页
作者
孔宪懿1; 石辉玲1;
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作者单位

[1]甘肃省武威市天祝县一中 733299;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
整合策略; 微调测试; 研究性学习; 模拟训练; 上机操作;

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