为“陪孩子读一天书活动”点赞

姚孝忠1; 孙建卫1

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案例背景:我校是一所农村初中,但社会和家长对孩子们的期望值丝毫不低于城镇学校。现实的问题是:家长的文化层次普遍不高且忙于生计,缺乏对孩子生理、心理特点和年龄特征的研究,因此教育孩子的观念落后,教育方法简单,教育内容不科学,这些都严重影响着家庭和学校教育的质量和效果。因此,我校一直在尝试“陪孩子读一天书活动”来加强学校教育与家庭教育的结合,形成合力,共同促进学生的健康成长,全面发展。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第23期|P.252-252|共1页
作者
姚孝忠1; 孙建卫1;
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作者单位

[1]江苏省宜兴市万石中学 214212;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词
孩子; 天书; 教育方法; 学校教育; 家庭教育; 农村初中; 城镇学校; 文化层次;

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