县级中专“双师型”教师“送、下、带、引、聘”培养机制

农东昕1

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县级中专“双师型”教师“送、下、带、引、聘”培养机制

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县级中专在培养技能型人才上担负着农村地区第一线的重任,其师资质量直接影响着县级中专教育的质量。然而县级中专教师素质现状不尽如人意,已成为制约县级中专学校健康发展的瓶颈。一位教师的成长,一般要经历准备、适应、爬坡、成熟和回归五个阶段,县级中专“双师型”教师队伍建设,可以采取“送、下、带、引、聘”综合培养机制,进而达到加强县级中专教师队伍建设的目的。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第19期|P.287-288|共2页
作者
农东昕1;
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作者单位

[1]广西壮族自治区南宁市横县职业教育中心广西南宁530300;

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正文语种 chi
中图分类中等专业学校;
关键词
县级中专; 教师队伍建设; 培养机制;

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