新课标下八年级物理情境教学的创设研究

周罡1

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新课标下八年级物理情境教学的创设研究

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八年级不同的学生之间有很大的差距,学生与学生之间的学习成绩、学习能力、对物理的感知能力、所拥有的物理知识等各个方面都有较大的差异。八年级的物理教师应该在教学过程中灵活运用情境教学的方法,对各方面能力都不同的学生进行不同层次的教育。教师应该因生制宜,在课堂上尽可能多创设教学情境,这样教师就能使所有学生发挥各自的特长,提高课堂教学的效率,促进不同学生的物理能力共同提高。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第19期|P.214-214|共1页
作者
周罡1;
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作者单位

[1]湖南省邵阳市洞口县岩山镇菱角中学湖南邵阳422300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
八年级物理; 情境教学; 创设研究;

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