“问题式”教学法在《祝福》中的运用

尤杰1

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“问题式”教学法在《祝福》中的运用

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鲁迅先生的文章一直是高中语文教学的重头戏,人教版高中语文教材一共选了三篇——《记念刘和珍君》、《祝福》、《拿来主义》。而不论哪一篇,对于老师和学生来说,都是较为头疼的,难易适度的把握、教学环节的设置都是需要着重考虑的部分。问题教学法自提出以来,因其整体性强、主动性高、逻辑性足而在语文教学中备受推崇,尤其在处理鲁迅先生这类内涵厚重、时代性强的文章时,它的优势就格外明显。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第14期|P.121-121|共1页
作者
尤杰1;
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作者单位

[1]酒泉师范(酒泉市实验中学) 甘肃735000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中语文; 阅读训练;

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