初中英语教学中分层教学法的应用探索

余惠珍

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分层教学法是素质教育模式下因材施教的体现,可针对学生的英语基础水平、日常课堂表现、性格喜好等展开英语的探究,从学生的认知范畴出发提出有关的疑问,学生在互动对答中轻松的建立求知的信心,并激发了学生又一轮的思考,初中阶段学生的个体差异较为明显,部分学生很不上课程的进展,认为教师讲课快,部分学生又“吃不饱”,认为教师解说过于细化耽误时间,为满足不同层次学生的要求,使得学生阶梯性进步,初中的英语分层应紧贴学生的真实能力,激发学生的潜在智慧,在分层模式下促进学生的集体成长。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第31期|P.63-64|共2页
作者
余惠珍;
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作者单位

广东省惠州市惠高附属实验学校 516057;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
初中英语教学; 分层教学法; 应用;

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