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小学语文童话教学的问题与对策

         

摘要

童话是通过丰富的想象、幻想和夸张等手法,来塑造形象、反映生活的一种文学样式。其艺术特征与小学生的心理发展特点具有较强的符合性。随着教育改革的深化,童话教学虽然已经受到重视,但在教学过程中,很多教师在开展课堂教学的过程中无法有效认识童话的艺术与审美特点,没有重视对学生审美能力和想象能力的培养,使得小学语文童话教学依然存在一些不足。本文分析了当前小学语文童话教学中普遍存在的问题,并提出了相应的对策。

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