核心素养下的小学数学教学改革策略

李伟

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自我国改革开放以来,随着教育新课改教学体系制度的不断推进与发展,对以往传统的小学数学课堂教学活动提出了全新要求。尤其是近些年来,在核心素养教育发展形式的影响下,现如今的小学数学课堂教学活动,不仅要全面注重对学生专业化知识内容的“教导与传授”,同时还要针对学生的综合学习素养、自主学习意识以及数学思维能力进行有效培养与提升。以此来进一步提高学生的数学学习兴趣,从而为往后的学习与生活打下坚实基础。而以往传统的小学数学课堂教学模式已然无法满足现代化教育发展趋势所提出的全新要求,因此身为小学数学教师如何通过科学方式,针对数学课堂教学模式与内容进行必要优化与改革便显得格外重要。本文就此展开相关论述。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2020年第12期|P.1-2|共2页
作者
李伟;
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作者单位

山东省淄博市博山区西冶街中心小学 255200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
现代化教育; 核心素养; 小学数学; 教学改革; 策略研究;

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