例谈高中生物社团活动的组织策略

余宏凯

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例谈高中生物社团活动的组织策略

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生物课是高中教学体系中重要的组成,学生通过生物学习了解生物的结构、功能、发展规律,一方面可以开阔视野,丰富自己的知识储备,另一方面,学习生物可以为将来从事医疗、农林牧业、环境保护等职业活动奠定坚实的理论基础。因此教师要加强学生的生物教学。生物的学习不仅仅可以从书本上获取知识,可以从课堂上积累经验,同时还可以通过组建生物社团自主扩增生物知识。因此本文主要阐述基于高中生物社团活动来获取丰富的生物知识的组织策略。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2020年第12期|P.1-2|共2页
作者
余宏凯;
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作者单位

安徽省肥东第一中学 231600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
高中; 生物社团; 活动; 组织策略;

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