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初中语文阅读教学中实施有效追问提升学生思维能力的实践研究

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摘要

怎样在初中语文阅读教学中激发学生学习兴趣,是当前初中语文老师教学的难题之一。而初中语文阅读教学中,实现师生互动教学效果更佳,在互动中教师善于利用追问教学,学生根据教师的问题思考将容易理解课文,最终实现自身的思维能力提升。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2020年第12期|P.1-1|共1页
作者
陈立娟;
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作者单位

福建省福清市教师进修学校 350300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
初中语文; 阅读; 追问; 思维能力;

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