提升薄弱学校教师特色教学能力的实践研究

机译：通过个性化的员工开发和德语学校教师合作提高教学能力

机译：教师的教学能力–社区学校研究

机译：主要领导及成就动机对马多市公立学校教师教学能力的影响

机译：教师教师的教学能力和学习设施在学校的贡献建立了质量学习过程

机译：普通教育教师对残疾学生教学能力的看法：《美国I级学校纵向调查》的辅助数据分析。

机译：基于设计的正规学校认真游戏教师促进实践研究

机译：教师能力和教师表现对学校学习质量的影响：廖内群岛省灵嘎摄政学校的教学能力和小学教师的表现对公立小学学习质量的影响的调查研究电话号码HAR TADP p-2012

机译：2012年学校卫生政策和实践研究的结果。

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

机译：此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置，男女同校/单性别，年级，部门等。当工作人员患病时，负责组织救援人员的人员将调出该应用程序，按地区和从列表中选择一个候选人。

机译：教师特定学科的教学能力分析系统