印度尼西亚当地华裔学生的华语学习情况调查分析——以印度尼西亚爪哇岛井里汶市为例

胡霞; 林瑞华

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本文以印度尼西亚西爪哇省的主要国际贸易港口城市井里汶市为例,对当地华裔学生的华语学习情况做了一个调查,这些学生年龄偏小;课堂学习华语的时间较少,课外学习时间不够;学习途径单一,主要通过课堂教学;学习兴趣不高;学习动机多样且不明确.对此,笔者提出三大教学对策:一是学校积极采取措施,创造良好的华语校园环境;二是教师抓好课堂教学,营造积极的课堂学习氛围;三是学生延伸学习时间,开拓多元的自主学习资源.

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来源
《东南亚纵横》|2014年第9期|76-79|共4页
作者
胡霞; 林瑞华;
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作者单位

暨南大学华文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G749.342;
关键词
印度尼西亚; 华裔学生; 华语学习; 教学对策; 井里汶市;

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