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我国八年级学生数学推理论证能力的调查研究

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摘要

我国八年级被试学生的合情推理能力整体上处于中等水平;学生的论证推理能力整体上处于初级水平,但是部分学生在测试中表现出了较强的论证推理能力;学生的数学推理论证能力不存在显著的性别差异.在数学教学中有必要关注高层次合情推理能力的培养以及论证推理能力的分化现象.

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来源
《课程．教材．教法》 |2016年第4期|17-22|共6页
作者
程靖; 孙婷; 鲍建生;
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作者单位

华东师范大学数学系,上海200241;

同济大学第一附属中学,上海200438;

华东师范大学数学系,上海200241;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
推理; 论证; 数学核心能力; 数学能力评价; 学生能力水平;

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