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基于“大思政”理念的课堂理论教学中全员育人之探索

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摘要

思想政治理论课具有知识传播、思想导向与价值渗透的多重功能,这多重功能的实现仅靠思政教师一人之力是远远不够的,必须依靠合力搭建起一个良好的全员育人的课堂教学平台,使学生在这个平台中进行知识建构与情感体验,实现掌握知识、内化价值、外铄行为的目标.

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来源
《文教资料》 |2013年第11期|174-175185|共3页
作者
印敏惠;
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作者单位

常德职业技术学院;

湖南常德 415000;

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正文语种 chi
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关键词
思想政治理论课; 全员育人; 教学模式;

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