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CLIL模式下独立学院英语写作课程'读—议—写'一体化教学模式刍议

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摘要

在CLIL模式下建立独立学院英语写作课程"读—议—写一体化"的教学模式,让学生在学习经贸、教育、翻译等相关基础知识的同时,提高语言应用能力,最终提高学生的思辨能力,是符合英语专业人才培养目标、符合独立学院英语专业写作课程改革趋势、符合信息技术背景下课程改革潮流的探索的.

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来源
《文教资料》 |2019年第14期|223-224233|共3页
作者
王玢诗;
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作者单位

云南大学滇池学院大学外语教学部;

云南昆明 650228;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
CLIL; "读—议—写一体化"; 独立学院英语写作;

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