有效的数学课堂应关注学生的学习情感

刘璇

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有效的数学课堂应关注学生的学习情感

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课堂教学是教师与课程之间、教师与学生之间、学生与课程之间的多向交流活动,在课堂教学中,学生是学习的主人,课堂教学的效果必须通过学生的学习收获而得到具体体现.因此,评价每一堂课的主要标准应是每一位学生个体的具体收获,包括知识与技能、方法与情感等,其中,知识与技能、过程与方法是我们老师考虑最多,也是课堂教学中最着力到落实的目标.

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来源
《俪人：教师》 |2015年第6期||共1页
作者
刘璇;
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作者单位

陕西省咸阳市兴平市陕柴中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
学生个体; 学习情感; 数学课堂; 课堂教学; 交流活动; 课程; 教师; 技能;

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