初中历史教学也可以很“美”-----乡镇初中历史教学存在的问题及对策分析

黄静

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初中历史教学也可以很“美”-----乡镇初中历史教学存在的问题及对策分析

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我是一名长年担任初中和高中历史教学的老师,说到工作的时间和年限,多少也算得上中年颇有点经验的教师了吧,记得上初中的那些日子,总是在善意的“哄骗”着学生去学历史,初中的历史学习是很尴尬的,初一学生喜欢学,初二学生不愿学,初三学生都不学,每每教师走到教室门外,感觉不是去上课,而是要去和学生在纪律上、在学风上要不断的去理论甚至是争吵,一节课下来,辛辛苦苦备好的课,没有机会去讲,也没有人去感受知识的魅力。

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来源
《俪人：教师》 |2015年第19期|P.96-9681|共2页
作者
黄静;
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作者单位

贵州省织金县第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
初中历史教学; 教学存在; “美”; 乡镇; 高中历史教学; 初一学生; 历史学习; 初二学生;

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