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贺晓春;
广东文艺职业学院艺术设计系;
中国当代; 油画; 写实绘画; 创作意图; 艺术作品; 艺术创作; 绘画风格; 创作方法;
机译:读者之城:通过将当代文学中的读者空间纳入建筑项目的方法论来进行教学创新=读者之城:一种将当代文学中的读者空间同化方法用于建筑学的教学创新方法论建筑项目
机译:从创新空间到传统场所:巴尔·帕拉西奥(BarPalácio)作为库里提巴城市动态的观众和演员(1930-2006)从创新空间到传统场所:帕拉西奥·巴尔(Calitiba's)的演员和观众城市动力学(1930-2006)
机译:创新空间:美国大学研究中心的工作空间规划和创新
机译:开放空间使用中的教师意识和分割现象:小学开放教室中空间使用的分割现象第二部分
机译:创新空间:空间对基础科学研究环境中创新过程的影响。
机译:使用创新的管与环空间维护器进行空间维护(Nikhil设备)
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:国际空间站国家实验室教育项目:加强和创新国际空间站作为教育场所
机译:创新模式YANKIT001是使用Web和移动设备买卖商业航空公司货运中允许的航空行李空间的数字过程。这项创新使发件人可以利用旅客分配的行李空间和/或他们从航空公司购买的行李分配空间,向航空旅客购买行李空间并为此服务付费。
机译:为具有创新性的打开和关闭机制,为创新型爬行动物饲养箱,豚鼠,狗,piccoliroditori,昆虫等节省空间
机译:通过引入在线三轴振动可行性杜林功能测试来消除发动机RPM(TACHO)指示器中的针刺现象的创新方法
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