中美平面设计(视觉传达设计)专业课程设置比较研究——以美国奥本大学平面设计专业为例

熊涛涛; Wei Wang

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中美平面设计(视觉传达设计)专业课程设置比较研究——以美国奥本大学平面设计专业为例

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美国大学艺术设计教育对我国高职艺术设计教育极具参考价值。以奥本大学为例，其艺术设计教育课程设计逻辑性强，在设计理念上实行长效机制、淘汰机制，学校院系、专业经常举办设计大赛、展览和论坛，具有相对稳定的设计教育制度体系，提倡通才教育和专才教育。中国艺术设计教育可根据自身情况，参考．借鉴、吸收其中先进的办学理念和教育模式。

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来源
《美与时代：上半月》 |2013年第6期|15-20|共6页
作者
熊涛涛; Wei Wang;
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作者单位

深圳职业技术学院艺术设计学院;

美国奥本大学建筑与设计学院工业设计与平面设计系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G649.712;
关键词
美国大学; 平面设计专业; 专业课程设置; 视觉传达设计; 艺术设计教育; 中美; 参考价值; 课程设计;

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