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范青敏;
河南广播电视大学;
情商; 爱心; 文明; 团队合作; 健康心理;
机译:制定保护措施和典型保护措施时应牢记的几点
机译:成为有爱心的护士-北欧学生对临床教育学习和发展的研究
机译:学校作为一个有爱心的社区,对课堂以外教育质量的挑战:对精选的校长,老师和班级IX的比较调查-梅加拉亚邦图拉镇的学生与印度阿萨姆邦的纳尔巴里镇
机译:巨灾凝聚爱心关怀性别-参与“ 5.12”地震lie灾与灾后重建工作的四川省妇联的几点思考
机译:在有爱心的社区中行使道德权力:质疑教师教育计划中的权力关系。
机译:如果您能以爱心适当地咨询他们他们会听:对麻风病患者在尼泊尔的教育需求和看护者看法的定性分析
机译:痴呆症和有爱心的亲戚。一项旨在改善有爱心亲戚生活质量的干预措施。
机译:早期儿童保育和教育:HHs和教育正在采取措施改善劳动力数据并提高工人素质。向美国参议院财政委员会主席报告
机译:校正微气候参数(教育机构计算机类空气中的航空离子含量)作为教育系统中保护健康措施的组成要素的方法和装置
机译:像素插值准备和像素插值程序和教育准备和计划和措施
机译:在K-Kanten教育的基础上评估体积值的程序,安装,准备和措施
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