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当代中国画写生教学方法论建构

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摘要

文章阐释了中国画创作中写生的学理性,并分析了写生在中国画创作中的功能性,放眼到教学领域,写生教学的边界模糊,误区较多,并且尝试进行了写生教学的方法论建构,分别从局部模写法、详记法、记异法、简记法、放大法、映象法、映象重叠法、重复体味法等进行多维阐释和建构。

著录项

来源
《美与时代：美术学刊（中）》 |2019年第10期|83-84|共2页
作者
张富军;
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作者单位

河南大学艺术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类绘画技法;
关键词
中国画; 写生教学; 临摹; 泥古不化; 食洋不化;

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