引导小学生整本书阅读的几点做法

刘远明

首页> 中文期刊> 《年轻人:C版(学校天地)》 >引导小学生整本书阅读的几点做法

引导小学生整本书阅读的几点做法

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导多读书,好读书,读好书,读整本书,注重阅读引导,培养学生的读书兴趣,提高学生的读书品位。新课标新增的“拓展型学习任务群”,提出了对整本书阅读的详细要求。由此可见整本书阅读的重要性。而阅读方法的指导,能激发学生对阅读的热爱,推动学生思维的创新发展,促进学生核心素养的提升。

著录项

来源
《年轻人:C版(学校天地)》 |2022年第11期|39-40|共2页
作者
刘远明;
展开▼
作者单位

长沙宁乡市玉潭街道中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
整本书阅读; 读书兴趣; 阅读引导; 学生核心素养; 读好书; 义务教育语文课程标准; 小学生; 新课标;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 引导小学生阅读语文画报的几点做法 [J] . 闫广桥 . 现代农村科技 . 2016,第11期
2. 浅谈整本书阅读教学的几点做法——以《三国演义》的导读教学为例 [J] . 杨君晗 . 小学教学参考 . 2022,第13期
3. 统编教材下如何引导小学生进行名著整本书阅读 [J] . 谢娇娇 . 学生·家长·社会(学校教育) . 2021,第004期
4. 引导小学生开展整本书阅读“三策略” [J] . 张红妹 . 新作文 . 2020,第010期
5. 如何引导小学生进行整本书的阅读 [J] . 彭林荣1 . 进展 . 2018,第012期
6. 基于小学生阅读素养提升的整本书阅读策略研究——以《城南旧事》阅读教学改进为例 [C] . 张海宏 . 首届北京名师名校长论坛 . 2016
7. 从阅读环境论中小学生课外阅读引导 [A] . 刘敏 . 2012

引导小学生整本书阅读的几点做法

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅