“环境影响评价+环境监测”大课堂教学模式建设

饶清华; 张德宝; 林渊章; 邱雪芬; 林秀珠; 陈芳; 杨文卿; 林茂兹

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摘要

针对环境影响评价与环境监测课程在融合交叉、综合程度和实践环节等方面存在的问题,提出构建“环境影响评价+环境监测”大课堂教学模式,基于应用型人才培养的要求,从教学内容、实践特色、课程思政、考核方式和师资队伍等方面进行了大课堂教学模式探索与实践.通过“环境影响评价+环境监测”大课堂课程教学模式探索,培养一批地方(行业)急需的“事前环境影响评价、事中环境监理、事后环保竣工验收”全流程应用型人才,增强学生就业能力,提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力.对高校“环境影响评价+环境监测”课程教学改革与实践具有重要的参考价值.

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来源
《福建技术师范学院学报》 |2022年第5期|612-616|共5页
作者
饶清华; 张德宝; 林渊章; 邱雪芬; 林秀珠; 陈芳; 杨文卿; 林茂兹;
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作者单位

近海流域环境测控治理福建省高校重点实验室(福建技术师范学院);

福清龙华职业中专学校;

福建省德化职业技术学校;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;环境影响评价;
关键词
环境影响评价; 环境监测; 大课堂; 教学模式;

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