“被”道而行,反“主”为“被”--中考英语被动语态讲解

袁春梅

首页> 中文期刊> 《科学大众：科学中考》 >“被”道而行,反“主”为“被”--中考英语被动语态讲解

“被”道而行,反“主”为“被”--中考英语被动语态讲解

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

英语语篇中主动语态的句子占比很大,但是为了突出动作的承受者,有时也会出现被动语态的句子。了解和掌握被动语态,除了基础题不会轻易失分,也有助于中考英语阅读和写作达到事半功倍的效果,比如在英语阅读中你会很快找到动作的执行者和承受者,不会轻易错选答案,而在写作中用上被动语态的句子,会使得你的作文更有高级感,层次感,给人耳目一新的感觉,给阅卷老师留下很好的第一印象。

著录项

来源
《科学大众：科学中考》 |2022年第7期|38-39|共2页
作者
袁春梅;
展开▼
作者单位

不详;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
阅卷老师; 被动语态; 中考英语; 第一印象; 主动语态; 层次感; 失分; 承受者;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中考英语被动语态讲解 [J] . 袁春梅 . 科学大众:科学中考 . 2022,第3期
2. 循道而行事半功倍——广东中考课外文言文解题技巧例析 [J] . 姚芳 . 中学语文（下旬·大语文论坛） . 2018,第012期
3. 中考英语被动语态考点分类解析 [J] . 缪佳宁 . 科学大众:科学中考 . 2021,第7期
4. 中考英语被动语态考点及命题特点 [J] . 魏佳男 . 科教导刊-电子版（中旬） . 2016,第009期
5. 中考英语被动语态考点归纳及分析 [J] . 庄禾 . 中学生英语（中考版） . 2016,第005期
6. 中考英语阅读理解测试的效度分析——以2010～2011北京市中考英语“阅读理解”试题为例 [C] . 徐加永 . 第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会 . 2012

“被”道而行,反“主”为“被”--中考英语被动语态讲解

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅