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“1+X”证书制度下高职工程造价专业校企协同的实践教学体系构建

         

摘要

2019年,我国在高职院校启动了职业教育制度的相关试点工作,也就是把学历证书和职业技能证书结合起来,即“1+X”证书制度。本文依托工程造价数字化应用等级证书,分析了校企协同的实践教学体系内涵,从实践教学目标体系、内容体系和保障体系三个方面,系统地提出了工程造价专业校企协同共建实践教学体系的实施路径。

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