论《赤壁赋》教学中学生思维能力的培养

李媛媛

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近年来,随着《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的出台以及语文核心素养的提出,如何有效培养学生的语文核心素养也开始成为语文教师普遍关心的议题。思维发展与提升是语文核心素养的主要部分,在语文教学中进行思维训练可以全面提高学习者思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。在部编版高中语文教材选取文言文篇目增多的大趋势下,教师要学会充分利用课内的文言文,使学生在掌握知识技能的同时,提升思维能力。

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来源
《课堂内外（高中教研）》 |2023年第4期|24-26|共3页
作者
李媛媛;
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作者单位

牡丹江师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
赤壁赋; 教学活动; 思维能力培养;

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