基于问题意识培养的高中语文阅读教学策略研究

郑诚婷

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基于问题意识培养的高中语文阅读教学策略研究

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任何一门学科,要想知其根本,一定要伴随各种各样的“问题”,正是这些“问题”串联着各种知识,将人们带进未知领域。所以,课堂教学中学生一定要具有“问题意识”。所谓“问题意识”,笼统地讲,主要是学生产生怀疑、做出反思的批评性思维方式,对实际问题以及接触的理论产生不同程度的困惑,让学生进一步探索,这种心理状态可以促进学生积极思考,充分提问,想办法解决问题,逐步完善“问题意识”,形成“问题性”心理品质。

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来源
《课堂内外（高中教研）》 |2023年第4期|33-35|共3页
作者
郑诚婷;
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作者单位

遵义市习水县第六中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中语文; 阅读教学; 问题意识;

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