基于核心素养的项目式教学在高中生物实验教学中的应用

刘兰珍

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基于核心素养的项目式教学在高中生物实验教学中的应用

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目前,我国的基础教育课程改革已经全面开展,面对新课标中发展学生核心素养、培养终身学习能力等要求,高中生物实验的传统教学模式已经不再适用。改变传统的实验教学方式,探讨有效的实验教学策略,是每个高中生物教师需要面对的问题。项目式教学主张以学生为中心和课堂主体,教师为主导,充分发掘学生的创造潜能,将生物实验与生活情境相结合,设计项目任务,精心策划项目流程,以小组合作学习的模式对项目活动进行项目探究。文章结合了教学的实际情况,以培养学生核心素养为目标,从项目设置、项目实施、考核评价和项目反思四个方面,探讨项目式教学在高中生物实验教学中的有效应用。

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来源
《课堂内外（高中教研）》 |2023年第4期|81-83|共3页
作者
刘兰珍;
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作者单位

南宁市邕宁高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 项目式教学; 实验教学;

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