新课标背景下小学英语多元化评价的策略研究

吴文秀

首页> 中文期刊> 《考试与评价:大学英语教研版》 >新课标背景下小学英语多元化评价的策略研究

新课标背景下小学英语多元化评价的策略研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小学英语教学评价,是检验学生学习效果的重要方式。随着我国教育事业的不断发展,对小学英语教学评价也有了更高的要求。在新课标背景下,要对学生进行多元化评价,这种评价方式能够激发学生学习英语的积极性和兴趣,学生能够更加主动地参与教学活动。当下,小学英语多元化评价已经得到了越来越多的重视,并在教学实践中取得了良好成效。本文从小学英语教学现状入手,对新课标背景下小学英语多元化评价策略进行深入探讨。

著录项

来源
《考试与评价:大学英语教研版》 |2023年第6期|0064-0066|共3页
作者
吴文秀;
展开▼
作者单位

福建省东山一中附属小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学英语; 多元化评价;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新课标背景下多元化评价方法在小学英语教学中的应用研究 [J] . 蔡棉 . 教师 . 2023,第8期
2. 基于新课标背景下小学英语课堂教学有效性的策略研究 [J] . 胡庭秀 . 东西南北 . 2018,第22期
3. 新课标背景下小学英语教学评价实施策略 [J] . 刘超 . 山东教育 . 2022,第38期
4. 绿色指标背景下小学英语多元化评价策略的实践研究 [J] . 唐冰 . 现代基础教育研究 . 2017,第1期
5. 绿色指标背景下小学英语多元化评价策略的实践研究 [J] . 唐冰 . 师资建设 . 2014,第8期
6. 新课标背景下高中历史教学中学生时空观念培养策略研究 [C] . 安华 . 面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020） . 2020
7. 新课程背景下小学英语教学多元化评价实践研究——以广州市黄埔区HB小学为例 [A] . 谢燕红 . 2021

新课标背景下小学英语多元化评价的策略研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅