初中语文教学中学生写作能力的培养

岳宝田

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初中生具有性格活泼开朗、思维天马行空、行为张扬个性、语言标新立异等主体特点,因而具备了对语言信息进行高质量悦纳与高效率处理的主体条件,能够成为写作教学的强大主体基础。教师可以借助初中生的良好主体能力开展科学高效的写作能力培养,让初中生在积极阅读、主动讨论、趣味故事中开开心心地去放飞思绪、快乐写作。因此,教师积极优化写作教学,主动培养初中生的语言编辑能力以及信息表达能力,对于初中生的语言素养发展具有强大的促进作用。

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来源
《初中生写作(下半月)》 |2022年第1期|41-43|共3页
作者
岳宝田;
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作者单位

甘肃省兰州市榆中县金崖中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
促进作用; 主体能力; 张扬个性; 语言素养; 写作能力培养; 主体条件; 开开心心; 标新立异;

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