浅谈“双减”后课外阅读对阅读理解能力的提升

柯丽端

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浅谈“双减”后课外阅读对阅读理解能力的提升

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在“双减”背景下,教师在语文阅读教学中越来越重视课外阅读资源。将课内外知识相衔接,有助于学生在德、智、体、美、劳五个方面全面发展,其中“智”育要求学生具备一定的阅读理解能力,积累大量的词汇,拓宽知识面,正确理解、掌握文本大意,进行文本字、词、语句的赏析等等,而这些有助于提高学生的阅读理解能力,推进“双减”教育下应试教育向素质教育的转变。

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来源
《初中生写作(下半月)》 |2022年第12期|0085-0087|共3页
作者
柯丽端;
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作者单位

福建省漳州市巷口中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
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