“双减”背景下小学语文中段阅读教学目标的制定与实现策略研究

王敏

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“双减”背景下小学语文中段阅读教学目标的制定与实现策略研究

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随着“双减”政策的实施,小学语文教育需要从传统的知识灌输向全面培养学生的综合能力转变。其中,阅读教学是小学语文教学中必不可少的内容,要更加注重学生阅读兴趣和能力的培养。本文从“双减”政策的背景和意义出发,探讨了小学语文中段阅读教学目标的制定和实现策略,提出了激发学生阅读兴趣、培养阅读和思考能力等实施策略,为未来小学语文阅读教学的改革与发展提供了一定的参考和借鉴。

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来源
《新传奇》 |2023年第8期|0043-0045|共3页
作者
王敏;
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作者单位

合肥市师范附属第四小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
“双减”政策; 小学语文教育; 阅读教学; 教学目标; 实现策略;

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