基于同伴教学法的机械设计类课程教学模式

赵自强; 王文中; 张京英

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由夸美纽斯(Comenius)提出的班级授课制作为大学教学的主要形式,已有约400年的历史。在班级授课作为主要形式的本科人才培养过程中,以"学生为中心(Student Centered)"得到空前的重视,而同伴教学法正是借助于教师引导下的课堂小组讨论,在激发学习兴趣、加深知识点理解、提高分析能力及发展高水平推理和批判性思维方面有着独特优势。在分析目前机械设计类课程教学过程中存在的问题基础上,结合同伴教学法的特点,探讨了机械设计类课程课堂教学新模式。

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来源
《机械设计》 |2018年第s2期|86-88|共3页
作者
赵自强; 王文中; 张京英;
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作者单位

北京理工大学机械与车辆学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
同伴教学法; 机械设计类课程; 教学模式; 翻转课堂;

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