国外教师转化性学习研究述评

陶伟; 顾佩娅

首页> 中文期刊> 《外国教育研究》 >国外教师转化性学习研究述评

国外教师转化性学习研究述评

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

变革时代的教师面临多重实践困境和理念矛盾,因此教师学习研究需要进一步拓展理论视角和研究方法。在国外成人学习研究领域,批判视角下的转化性学习理论经过30多年的发展逐步走向成熟,在研究教师深度学习方面表现出很强的解释力。教师转化性学习研究涉及现象描述、过程研究、项目/模型设计和影响因素探索四大主题,研究方法以质性为主,研究对象多针对职前和中小学教师,研究场景局限在英语国家,其他社会文化环境中的研究亟待发展。国内教师学习研究领域应该看到转化性学习理论重要的人文价值,鼓励采用多元的方法开展教师深度学习研究。

著录项

来源
《外国教育研究》 |2015年第1期|118-128|共11页
作者
陶伟; 顾佩娅;
展开▼
作者单位

苏州大学外国语学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
教师学习; 转化性学习; 研究主题;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 国外教师教育中态度和信念对教师学习教学的影响研究述评 [J] . 马彦峰1 ,倪娜2 . 大学英语教学与研究 . 2018,第1期
2. 国外教师专业学习共同体研究述评 [J] . 林美 . 教育导刊（上半月） . 2013,第11期
3. 学习意志:促进教师转化性学习的专业情意——基于上海市某卓越教师的个案研究 [J] . 崔春华 . 教育参考 . 2023,第2期
4. 近十年国外显性学习与隐性学习研究述评 [J] . 饶春 . 海外华文教育 . 2017,第5期
5. 国外项目学习对数学学习的影响研究述评 [J] . 何声清 . 外国中小学教育 . 2017,第6期
6. 美国外语学习标准对师范院校英语教师素质提高的启示 [C] . Suhua ZHONG ,钟素花 . The 2011 International Conference on Education Science and Management Engineering(ESME2011）（2011年教育科学与管理工程国际学术会议） . 2011
7. 第二语言习得中语言输出和强化性语言输入的注意功能——一项基于中国外语学习者习得时态一致的实验性研究 [A] . 庄可 . 2008

国外教师转化性学习研究述评

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅