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新世纪以来纽约市提高教师质量的策略与启示

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摘要

为了改善教师质量,提高学生成绩,新世纪以来,纽约市政府和纽约市教育局在教育局定位、教师招募、教师留用、教师待遇和教师评估上实施了相关策略,一定程度上改善了教师质量。尽管这些策略的持续性和效果还有待观察,不过能为我国提供相应的政策思路和借鉴。

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来源
《外国教育研究》 |2014年第9期|55-62|共8页
作者
孔令帅;
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作者单位

上海师范大学教育学院国际与比较教育研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
21世纪; 纽约市; 教师质量; 实施策略;

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