新课标下初中语文文言文课堂教学创新策略探析

余继华

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伴随着新课改的进一步深化,初中语文课程中文言文数量增加了很多,新课标也对文言文教学提出新要求:要让学生“借助学习工具,能够初步读懂文言文”,要注重培养学生学习文言文的兴趣,让学生感受到祖国传统文化的魅力,在学习过程中建立起文化自信和民族自豪感,强化学生对文言文的运用能力。要实现上述目标,就要不断优化文言文课堂教学模式,创新教学课堂方法,有效促进学生学习文言文的兴趣和效率提升,发展学生语言文字的综合运用能力,促进学生语文核心素养全面发展。为此,笔者结合近年来自己从事初中文言文课堂教学的实践,重点就新课标理念下初中语文文言文课堂教学创新策略进行了探究。

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来源
《初中生写作(下半月)》 |2023年第7期|0094-0096|共3页
作者
余继华;
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作者单位

贵州省兴义市威舍镇中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
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