新课改下初中语文思辨性阅读教学策略研究

龚姚瑶

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在新课改革的大环境下,初中语文的思辨性阅读在初中语文的应用越来越广泛,它贯穿了学生的自主学习过程,对于提高初中生的思考水平具有十分重大的意义。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“思辨性阅读”与“思辨性表达”的概念,旨在培养学生的推理、批判和发现能力,培养学生的逻辑思考深度,提升他们注重独立思考意识,其目标是让学生具备逻辑性、辩证性和批判性的思考方法。

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来源
《作文:高中版》 |2023年第10期|57-58|共2页
作者
龚姚瑶;
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作者单位

江苏省扬州市江都区第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中语文; 思考方法; 自主学习过程; 义务教育语文课程标准; 新课改革; 阅读教学策略研究; 思辨性阅读; 思考深度;

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