株洲红色文化资源融入高职大学生“四史”教育的实践路径

刘杰

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株洲作为中国共产党早期的重要革命根据地,为“四史”教育提供了坚实的基础。高职大学生作为实践性强、就业导向明确的学生群体,需要特定的教学方式来将红色文化与“四史”教育相融合。本文提出了四个实践路径,包括红色文化资源的挖掘和整合、跨学科融合教学、实地参观与互动体验以及研讨与演讲活动。这些路径不仅可以满足高职学生的实际需求,还能够激发他们对党的光荣历程和英雄精神的兴趣,培养他们的爱国情怀和社会责任感。通过这些实践路径的应用,可以更好地将株洲红色文化资源融入高职大学生的“四史”教育,为培养有理想、有担当的新时代青年奠定坚实基础。

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来源
《新传奇》 |2023年第19期|0050-0052|共3页
作者
刘杰;
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作者单位

湖南铁道职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
株洲红色文化资源; 高职大学生; “四史”教育; 实践路径;

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