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邬志辉; 倪建雯;
东北师范大学中国农村教育发展研究院;
吉林长春130024;
“分离式”英才教育; “融合式”英才教育; 英才儿童; 拔尖创新人才培养;
机译:中小学“制造教育”的实际情况是什么?“中小学科学,数学和技术教育”
机译:中小学所需的中小学合作活动场所选择研究:设施维护的实践,以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目标
机译:在佛罗里达州手部受伤,是否需要英才中心?
机译:中小学综合学校所需的中小学合作活动选址研究:着眼于建立中小学综合教育活动和校舍运营的设施开发实践
机译:法国的社会出身和受教育程度:真正的英才制吗?
机译:基础生活支持教育中小学生与成人的学习效果评估
机译:玛琅宫殿中小学中小学性教育需要的因素
机译:阿富汗的中小学教育:需要进行全面评估,以确定国防部,州和美国国际开发署计划中超过7.59亿美元的进展和有效性。
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:1-5年中小学的类似方法学教育和教育手册的组织。
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
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