文本阅读中数量比较信息整合的过程与内容

曾庆; 冷英

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文本阅读中数量比较信息整合的过程与内容

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引入数量比较信息,采用移动窗口阅读技术对文本阅读中推理的过程与内容进行研究。实验1探讨当文本阅读中存在数量比较信息时,是否能够进行即时整合,实验2和实验3分别探讨了数量比较信息即时整合的过程与内容。结果发现:当文本阅读中存在数量比较信息时,读者能够进行即时的信息整合,这种整合是自下而上的,支持记忆基础文本加工理论,如果时间足够,这种整合能够达到量化程度。

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来源
《心理科学》 |2011年第1期|48-53|共6页
作者
曾庆; 冷英;
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作者单位

暨南大学心理中心;

广州510632;

华南师范大学心理应用研究中心;

广州510631;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习与记忆;
关键词
数量比较信息; 整合; 程度;

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