学术史视野下的家庭教育立法研究(1992-2021)——回顾与展望

叶强

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学术史视野下的家庭教育立法研究(1992-2021)——回顾与展望

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学术与立法的互动关系是面向实践的教育法学研究的一个重要课题。通过梳理我国过去30余年来家庭教育立法研究的学术史发现:1992-2010年,部分学者开始倡导家庭教育立法;2011-2016年,与家庭教育法的内容有关的研究议题渐次展开;2017-2021年,家庭教育立法进入白热化的讨论阶段,最终推动了家庭教育法的出台。在《中华人民共和国家庭教育促进法》施行后,未来的家庭教育立法研究应关注与法律相关的法律规范的阐释、配套制度的完善和循证研究的应用,从而推动其有效实施。

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来源
《教育学术月刊》 |2023年第4期|106-112|共7页
作者
叶强;
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作者单位

中南财经政法大学国家治理学院;

湖北武汉430073;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育政治学;
关键词
学术史; 家庭教育; 家庭教育立法; 家庭教育促进法;

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