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毋丹丹;
深圳市教育科学研究院;
广东深圳518000;
教师专业发展; 特质; 实践路径;
机译:优质教师教育:发展专业知识,磨练专业实践和管理教师身份的挑战
机译:专业发展中的竞争重点:澳大利亚关于教师专业发展政策和实践的研究
机译:“实践:改进科学实践工作”持续专业发展计划对教师科学实践工作的思想和实践的影响
机译:教师专业发展视角下大学教师实践能力发展研究
机译:实践中的增长:衡量教师教学实践,知识和买入的变化,遵循专业发展的专业发展,对故意分组的教学模式
机译:教师专业发展模型可改善学生的学习鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:在实践生态学中生命科学教师的专业发展。基于实践生态的生命科学教师的专业发展
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机译:教师专业发展体系和方法
机译:教师专业发展体系与方法论
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
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