初中生父母教养方式与焦虑抑郁关系

杨智辉; 王瑞敏; 王建平

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目的探讨父母教养方式与初中生焦虑、抑郁问题的关系,为减轻初中生的负面情绪和提高心理健康水平提供参考。方法采用Spence儿童焦虑量表中文版、流调中心用抑郁量表、父母教养方式问卷等测查工具,对某省会城市1506名初中生进行调查。结果母亲在过分保护和提供有效帮助2个维度上显著高于父亲;父母教养方式与焦虑、抑郁总分相关显著;方差分析结果显示,4种类型的父母教养方式对焦虑、抑郁影响差异有统计学意义。过度保护、苛刻要求和亲子疏离会加重子女情绪问题;母亲不合理的教养方式尤其会加重初中生的焦虑、抑郁等负性情绪。结论父母教养方式都合理是初中生良好情绪的重要保证。父母应花更多的时间培养亲子关系,减少对子女的过度保护和不合理要求。

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来源
《中国学校卫生》 |2010年第8期|926-927|共2页
作者
杨智辉; 王瑞敏; 王建平;
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作者单位

北京林业大学人文学院心理学系;

北京100191;

北京师范大学心理学院;

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正文语种 chi
中图分类心理卫生;情绪与情感;
关键词
教育; 方法; 焦虑; 抑郁; 学生;

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