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综合医院开展临床数据分析技术教育培训的策略方法

         
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目的 剖析目前医院临床数据分析存在的问题,探讨提高临床数据分析培训的对策措施。方法 运用文献分析法、专家咨询法,对目前国内医院临床数据分析现状进行定性分析。结果 我国目前积累形成了庞大的医疗健康数据资源,但挖掘利用程度低,其应有的价值作用远未充分释放;临床数据分析在提升推动医学发展、开展临床循证决策、提高医院管理水平等方面发挥着日趋重要的作用。目前,医院临床数据分析存在的问题主要有:临床数据整合不够,信息不完整;医院大多缺乏临床数据管理与统计分析专业团队;医务人员大多缺乏开展临床数据分析的专业理论与技能;医院临床数据分析相关教育培训没有跟上新兴技术方法的发展速度;健康医疗大数据应用需求尚未充分挖掘。结论 医院的临床数据分析培训应从以下方面改进:教学培训对象方面,不仅应涵盖临床医务人员,还要涵盖数据采集、存储、提取、分析各环节涉及的相关专业人员;教学培训内容方面,在传统数据统计分析方法培训的基础上亟待拓展范围;教学培训方式方面,应在学历教育基础上,主要依靠继续教育开展数据分析相关教学培训;教学培训手段方面,在充分利用传统教学手段基础上,积极运用新兴教学手段,增加考核与临床应用实践,广泛推行PBL教学法;教学培训主体方面,立足内部专职数据分析人员,借力外部数据分析专业人员开展培训。

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