理工类高校大学生课外阅读引导新策略探讨——以南京理工大学为例

段梅; 曹炳霞; 韩叶

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理工类高校大学生课外阅读引导新策略探讨——以南京理工大学为例

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理工类高校由于自身的专业设置偏向理工类学科,注重自然科学的教育,因此更要重视大学生人文素质的培养,以保障他们能够均衡地学习各类知识,实现文理并重的全面发展。为了进一步了解理工类高校大学生课外阅读人文及社会科学类书籍的特点、需求及倾向,本文以南京理工大学大学生课外阅读状况为例,调查了理工科大学生课外阅读现状,分析其存在的问题,有针对性地给出了理工科大学生课外阅读引导的新策略。

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来源
《图书馆杂志》 |2016年第4期|37-42|共6页
作者
段梅; 曹炳霞; 韩叶;
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作者单位

南京理工大学图书馆;

郑州大学图书馆;

南京理工大学电子工程与光电技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等学校、中等专业学校图书馆;
关键词
理工类高校; 课外阅读状况; 调查分析; 导读策略;

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