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李有; 李昊; 王燕玲;
北京大学医学部公共卫生学院;
北京100191;
眼; 卫生; 视力; 低; 问卷调查; 学生;
机译:基于元认知行为的数学问题解决中学生元认知失败的调查
机译:超越认知评估:教师对评估尼日利亚中北部教室中学生的行为和情感行为的态度
机译:关于减少女中学生焦虑的认知行为行为因素的团体理事会效应
机译:学科课堂型初中学生认知与互动的现状调查
机译:韵律对故事时间中学龄前儿童情感,认知,行为眼和行为身体参与的影响
机译:北京市中学生体育活动和久坐行为的现状研究
机译:<主题演讲>“澳大利亚突发事件中儿童和残疾人认知行为治疗的努力和结果”(儿童和/或残疾人的认知行为治疗研讨会,发展和现状)从认知行为疗法的基础研究到应用实践,现在,senshu大学神田校园7号楼3楼731教室,2013年8月31日举行)
机译:高等院校高中学生双重入学计划和课程:2010-11。第一眼。
机译:认知行为治疗方法和用户终端存储认知行为治疗方法
机译:基于行为分层,患者参与和患者管理的临床试验期间,采用行为分析,认知和认知技术进行患者虚拟临床自我招募市场的方法和装置
机译:谷氨酰胺,双歧杆菌摘要和至少一种不可消化的寡糖的用途,试剂盒,营养成分和非治疗方法,用于改善婴儿或儿童的认知能力,认知发展,行为表现,行为发展和/或社交互动。
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