聚焦核心素养  触摸数学思维  全国“自在课堂”小学数学课堂教学观摩研讨会

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＜正＞2016年9月13日,教育部正式发布《中国学生发展核心素养》总体框架,为深化课程改革提供了前行的坐标。如何让"核心素养"从顶层设计到小学数学学科落地?怎样让数学思维的培养从口号落实到行动?怎样在课堂教学中让数学思维的培养扎扎实实的落地?这是我们目前必须解决的问题。为了进一步引领广大一线教师的课堂教学改革,首研教育

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《小学教学设计》 |2017年第11期|2-2|共1页
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正文语种 chi
中图分类数学;
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